Детский
центр ментальной
арифметики в
Луховицах

Процесс обучения

Как работает ментальная
арифметика?

1 Этап 1

Счёт на абакусе

Дети учатся считать на абакусе — древних китайских ментальных счетах.

2 Этап 2

Представление

Дети решают примеры, представляя абакус мысленно. Ребенок учится концентрироваться до тех пор, пока не решит пример.

3 Этап 3

Автоматизм

Действия доводятся до автоматизма и примеры усложняются. С увелечением сложности, кол-во объектов возрастает и развивается распределение внимания.

4 Этап 4

Формулы

Запоминание большого количества формул. У детей развивается краткосрочная память при решении примеров. Долгосрочная — при запоминании формул. Фотографическая — при работе с флеш-картами.

В результате — дети начинают
быстро считать устно!

Приходите в образовательный центр Смарти Кидс в Луховицах по адресу Дальневосточная 110/1 и убедитесь в этом сами.

Приходите в образовательный центр SmartyKids в своём городе и убедитесь в этом сами.

Записаться на шоу-урок → Записаться →

Мы не просто учим детей считать,
а занимаемся их всесторонним
развитием

Достижение не только в том, что ребенок научается быстро считать большие числа. Это лишь следствие. Дети развивают способность концентрации внимания, наблюдательность, представление, воображение, слух и память.

Ментальная арифметика —
часть школьной программы

В ряде стран юго-восточной Азии ментальная арифметика — это часть обязательной школьной программы. Развивая свои врожденные способности при помощи ментальной арифметики, дети закладывают фундамент дальнейшего успеха в жизни, а также усиливают свой творческий потенциал.

Область Брока

Манипуляции со счетами — мелкая моторика, раздражаются нервные окончания на подушечках пальцев, что приводит к стимуляции соответствующей области мозга. Младшим школьникам ментальная арифметика за счет развития мелкой моторики помогает овладеть письмом, научиться работать с бумагой и ножницами и тому подобное.

Интериоризация

Любая психическая деятельность, до того как «попасть» вовнутрь, сначала разворачивается в деятель-ности, вовне. Этот процесс называется интериоризацией. Ментальная арифметика обеспечивает более успешный счет в уме за счет того, что происходит изначально вовне, при помощи счет, а затем поэтапно переносится в воображение.

Всё в одном

Изучения ментальной арифметики сочетает в себе тактильный, двигательный и вычислительный виды деятельности. Также занятия в школе включают игры и физические упражнения.

Раннее развитие

До 12 лет сохраняется определенная, достаточно высокая пластичность мозга, интенсивность роста головного мозга, наблюдается рост нервных клеток и установление нервных связей между левым и правым полушариями.

Предметная деятельность

Ведущей и понятной деятельностью для ребенка дошкольного возраста является предметная деятельность (манипуляция с предметами, а не с образами), именно такой является обучение счета на абакусе. Через предмет счету научиться легче (поэтому используют счетные палочки), чем если сразу считать в уме, используя образы.

Оба полушария мозга

Для счета ребенок использует обе руки, соответственно, использует два полушария, передвигая косточки абака обеими руками. Задействование тонкой моторики способствует активизации деятельности головного мозга в целом, а не только одного из его полушарий. Использование картинок переключает работу мозга с левого на правое полушарие.

Решаем проблему детей XXI века — клиповое мышление

Современные «девайсы», соцсети и мультфильмы создаются для клипового потребителя. Сцены в них идут маленькими блоками, часто сменяя друг друга без логической связи. Из-за этого современные дети теряют способность концентрироваться, что в свою очередь, заметно снижает способность к работе с информацией.

Ментальная арифметика

Программа всестороннего
развития детей

SmartyKids — центр, в котором ваш ребенок забудет об оценках и учителях.

Занятия ментальной арифметикой учат совершать в уме сложные операции счета.

Программа обучения рассчитана на 3 года, на детей в возрасте 4-12 лет.

Основным принципом ментальной арифметики является усиленная работа обоих полушарий головного мозга.

Благодаря занятиям у ребенка повышается концентрация внимания, скорость мышления и креативность.

Занятия проходят в формате веселых интеллектуальных игр и интерактивных занятий.

О центре smarykids

Почему SmartyKids
лучший в ментальной
арифметике?

Исследования

Замеряем и отслеживаем процесс развития высших психических функций ребенка.

Авторская методика

Методика вобрала в себя лучшие мировые практики преподавания в области ментальной арифметики.

Команда экспертов

Все преподаватели SmartyKids прошли обучение и аттестацию в головном офисе компании.

Персонализация

Не приравниваем детей к единому знаменателю, поэтому для каждого подобран индивидуальный план обучения.

Игровой формат

Мы стремимся сделать процесс обучения настолько увлекательным, чтобы полностью погрузить ребенка в игру.

Автоматизация

Мы разработали удобную систему личных кабинетов ученика и преподавателя.

Записаться на Шоу-урок
Отзывы

Родители об успехах
своих детей

Преподаватели
Руководитель

Лушпаева Светлана Викторовна

Здравствуйте! Позвольте представиться - Лушпаева Светлана Викторовна, руководитель Студии интеллектуального развития «ОКЕЙ».

Как же мне пришло в голову открыть свою студию интеллектуального развития «ОКЕЙ»? - спросите вы. а это получилось совершенно случайно))) Еще будучи студенткой факультета иностранных языков, я (как и многие студенты) подрабатывала репетиторством. Однажды, один из моих взрослых учеников сказал: «Света, открывай свою школу, у тебя точно получится!» Я тогда, конечно, посмеялась), но потом решила, а почему бы и нет….

С тех пор много воды утекло и сегодня наша студия интеллектуального развития «ОКЕЙ» – это дружные ученики и талантливые преподаватели. Наши воспитанники с удовольствием учатся, а педагоги с радостью занимаются любимым делом. Результаты наших учеников по ОГЭ и ЕГЭ говорят лучше слов)))

Друзья, мы живем в удивительное время - время интересных открытий и динамичного развития. Случайно в интернете я увидела видео, где ребенок рассказывает стихотворение и параллельно считает в уме числа, мелькающие на экране. Оказывается, что этому можно научить любого ребенка и в достаточно короткие сроки. Мой выбор пал на ведущую компанию в области ментальной арифметики и скорочтения SMARTYKIDS! Теперь мы партнеры)

Присоединяйтесь, будем рады!

Преподаватель

Фокина Татьяна Викторовна

Я закончила «Московский государственный областной социально-гуманитарный институт». Защитила выпускную квалификационную работу по теме «Обучение и воспитание одаренных детей в России и за рубежом» и получила диплом с отличием.

Регулярно посещаю различные семинары и курсы повышения квалификации.

2011 г. – участие в семинаре «Оптимизация процесса обучения иностранным языкам: проблемы и пути их решения»

2011 г. – краткосрочное обучение в МИОО по теме: «Коммуникативная методика обучения английскому языку (на основе курса Британского Совета TKTE)»

2011 г. – краткосрочное обучение в МГОУ по теме: «Особенности преподавания иностранного языка в условиях новой парадигмы образования» с выпускной работой «Виды языковых и коммуникативных игр для обучения иностранному языку»

2012 г. Участие в семинаре «Инновационные формы работы с семьей на современном этапе развития образования» Что касается преподавательской деятельности, началась она у меня еще на 5 курсе института и продолжалась 3 года в общеобразовательной школе. В “Студию интеллектуального развития «ОКЕЙ»” г. Луховицы пришла работать в 2012 г. Профессиональная команда преподавателей, комфортная, дружеская атмосфера, творческий и индивидуальный подход к делу, наличие современного оборудования – вот то, что отличает наш клуб английского языка от сегодняшней общеобразовательной школы и то, что дает возможность детям раскрыться и совершенствовать язык.

Преподаватель

Гришина Наталья Владимировна

Давайте знакомиться – меня зовут Гришина Наталья Владимировна. Я преподаю в начальной школе уже 17 лет. Имею высшее педагогическое образование, высшую категорию по специальности Учитель начальных классов, отмечена Грамотой Министерства образования Московской области. Всегда работаю по принципу «Обучая себя, обучу и разовью ребенка». Поэтому я внимательно слежу за инновациями, которые происходят в образовании, активно осваиваю новые методики и технологии обучения, распространяю свой педагогический опыт в печатных изданиях и в сети Интернет. Моими последними курсами повышения квалификации были: «Психологические основы преодоления трудностей в обучении младших школьников», 2017г., 72 ч. и «Математика в начальной школе : программы ФГОС, нестандартные задачи, геометрия и история науки», 2017г., 72 ч. Мои уроки построены с учетом возрастных и индивидуальных возможностей, направлены на развитие познавательной активности детей на уроке. Материал к уроку подобран с учетом степени усвоения материала. Мои ученики активно вовлечены в проектные работы по предметам и представляют результаты работы как на школьных конференциях, районных, так и во Всероссийских фестивалях исследовательских работ.

Уже не первый год активно сотрудничаю с издательством Планета, где вышли в свет три моих урока по разным предметам с электронным приложением. Активно публикуюсь в педагогических объединениях в сети Интернет. Являюсь экспертом по публикациям в профильных изданиях. Я привыкла работать с большой самоотдачей в профессии, всегда активна и инициативна, поэтому в своих учениках воспитываю именно эти качества.

Лушпаева Светлана Викторовна

Здравствуйте! Позвольте представиться - Лушпаева Светлана Викторовна, руководитель Клуба интеллектуального развития «ОКЕЙ».

Друзья, мы живем в удивительное время - время интересных открытий и динамичного развития.

Фокина Татьяна Викторовна

Я закончила «Московский государственный областной социально-гуманитарный институт». Защитила выпускную квалификационную работу по теме «Обучение и воспитание одаренных детей в России и за рубежом» и получила диплом с отличием.

Гришина Наталья Владимировна

Давайте знакомиться – меня зовут Гришина Наталья Владимировна. Я преподаю в начальной школе уже 17 лет. Имею высшее педагогическое образование, высшую категорию по специальности Учитель начальных классов, отмечена Грамотой Министерства образования Московской области.

FAQ

Ответы на частые
вопросы родителей

Сколько длится курс для дошкольников/школьников?

Полный курс обучения ментальной арифметике рассчитан на 3 года. Уроки проводятся два раза в неделю по 1 часу для дошкольников и один раз в неделю по 2 часа для школьников. Все уроки составлены в увлекательной игровой форме и соответствуют единой сценарной линии.

Не будет ли ребенок уставать на занятиях?

Дети с радостью посещают наши занятия, т. к. изучение ментальной арифметики мы чередуем с интеллектуальными играми, выполнением групповых и индивидуальных упражнений, которые тоже развивают внимательность и творческие способности, направленные на полноценное развитие правого и левого полушария мозга.

Задаются ли домашние задания?

Работа дома является одним из главных факторов, влияющих на результат. Настоятельно рекомендуем следить за тем, чтобы ваш ребенок посвящал 20 минут в день выполнению домашних заданий, счету на абакусе (новые темы), а также счету в уме (пройденные темы).

На какие разделы делится курс?

1. Уровень S
Длительность: 3 месяца
Программа: Знакомство с абакусом, его составляющие, правила работы с ним.
Результат: Дети узнают как правильно складывать и вычитать на абакусе. Активно развивается навык мелкой моторики: почерк, манипуляция с мелкими предметами. Первые заметные улучшения успеваемости в школе.

2. Уровень М
Длительность: 3 месяца
Программа: Закрепление навыков, изучение формул счета.
Результат: Ребенок начинает считать по формулам. Ощутимо улучшается память и концентрация внимания. Заметно лучше запоминаются стихотворения и виден прогресс в артикуляции речи.

3. Уровень А
Длительность: 5-6 месяцев
Программа: Доведение техник сложения и вычитания до автоматизма.
Результат: Дети могут посчитать любые примеры на сложение и вычитание за считанные секунды. Феноменально развиваются воображение, представление и фотографическая память.

4. Уровень R
Длительность: 5-6 месяцев
Программа: Подготовка к умножению на абакусе.
Результат: Молниеносный ментальный счет, доскональное знание и оперирование таблицей умножения, увеличение скорости счета. Значительно вырастает способность к аналитической деятельности, самостоятельность и заметно повышается самооценка.

5. Уровень T
Длительность: 5-6 месяцев
Программа: Умножение на абакусе.
Результат: Ребенок умножает на абакусе, используя уже изученные формулы. На этом этапе ребенок тратит минимальное время на решение любых арифметических задач в школе. Многие дети занимают призовые места на олимпиадах.

6. Уровень Y
Длительность: 5-6 месяцев
Программа: техника счета деления на абакусе.
Результат: Ребенок не только с легкостью подходит к решению любых задач как в школе, так и в жизни. Активно выражено стремление к лидерству, умение аргументировано отстаивать свою точку зрения, улучшается успеваемость по большей части предметов в школе.

Можно ли обучить своего ребенка самостоятельно?

Вы можете заниматься со своим ребенком индивидуально, пройдя обучение данной методике. Даже если вы решили заниматься сами, советуем проводить занятия в группе, поскольку групповые занятия развивают коммуникабельность, умение работать в команде.

Насколько эффективны эти занятия? Есть ли реальный прогресс?

Ментальная арифметика развивает творческое и аналитическое мышление, улучшает концентрацию внимания, фотографическую память, воображение, логику, а также наблюдательность и слух. Это не обычный счет в уме, ведь умение находить ответ на самые сложные примеры и задачи в считанные секунды развивает правое полушарие мозга, отвечающее за воображение и представление.

Не противоречит ли обучение ментальной арифметике школьной программе?

Обучение ментальной арифметике помогает ребенку лучше усваивать школьную программу. Во-первых, он развивает способности, связанные с памятью, воображением, логикой и мышлением. Во-вторых, помогает лучше понимать точные науки: математику, физику, геометрию. А в-третьих, придает уверенности детям. Когда ваш ребенок научится быстро считать и делать это лучше взрослого, он будет знать, что может научиться всему, нужно лишь постараться!

Ребенок может решать такие примеры на калькуляторе, зачем ему ментальная арифметика?

Абакус сложно сравнить с калькулятором, т.к. калькулятор вызывает леность ума, в то время как абакус заставляет мозг работать, что позволяет решать арифметические задачи со скоростью калькулятора. Кроме того, занятия ментальной арифметикой не только повышают скорость устного счета, но и развивают другие когнитивные способности ребенка (воображение, память, внимание, наблюдательность).

Есть ли у вас курсы для взрослых?

У нас есть программа обучения для тех, кто хочет стать преподавателем ментальной арифметики и открыть собственную школу. Семинары по ментальной арифметике для взрослых проходят в течение 2 или 4 дней (2 дня — обучение методике ментального счета, 2 дня — обучение бизнесу и открытию собственного центра) в зависимости от выбранного курса. В течение очных занятий вы получаете методику работы на абакусе, основы ментального счета и рекомендации по проведению курсов по ментальной арифметике для детей.

Мы рады видеть вас в нашем центре!

ул. Инженерная, 20, Новосибирск, Новосибирская обл., Россия, 630090
Адрес

г.Луховицы
ул. Жуковского, 25

Контакты

8-926-301-72-02

sk-lukhovitsy@smartykids.ru